Des labels pour faire des choix judicieux.

Des labels pour faire des choix judicieux.

STYLE : outil d’animation intergénérationnel

AGE : 12-18+

NOMBRE DE PARTICIPANTS : groupes

DÉROULEMENT :
1. Prendre les cartes « thème » : Top, Bon, Bof et Trompeur.
Les étaler sur une table.
Associer les cartes « label » à un des 4 thèmes.
Expliquer pourquoi.
Noter des mots qui caractérisent les labels.

2. Si vous possédez l’affiche n°4 du kit « Consommation responsable »,
associer chaque nom de domaine représenté sur cette affiche avec
les cartes « label » correspondantes.
Dans quels domaines chacun des participants est-il actif ?

3. Il en existe beaucoup d’autres, aller à leur recherche.

4. Par groupe, faire des recherches sur les labels
et les présenter aux autres.
Comprendre leur origine, leur démarche.

5. Inventer des labels et définir des critères d’attribution :
un label d’école...

ACTIVITES ET REFLEXION
– Quelle est la valeur d’un label ?
– Comment faire le tri ?
– Comment savoir si un label est fiable ?
– Les labels sont-ils contrôlés ? Comment ?
– Existe-t-il des arnaques en matière de labels ?

CONTENU : Retour ligne manuel
– 48 cartes « LABEL »
– 4 cartes « Thème » (TOP, BON, BOF, TROMPEUR)
– Pistes d’utilisations
– Sites

Prix
5